Nella maggior parte dei casi la visita si svolge di mattina nella fascia oraria dalle 9,00 alle 13,00 e ha una durata di circa 3 ore.

Previo accordo si possono organizzare visite anche di pomeriggio

Schema della visita per le classi V di scuola elementare

·          Proiezione del cartone Drawing Europe: a new cartoon for young Europeans  sull’integrazione europea

·          Gioco delle bandiere: attività che aiuta a definire i paesi partecipanti all’Unione europea anche grazie alle rispettive bandiere nazionali e a delineare in modo semplice, il processo storico d’integrazione europea

·          Intervallo

·          Giochi didattici on-line sull’Unione europea e ricostruzione del grande puzzle dedicato all’Ue

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Schema della visita per le classi di scuola media inferiore

·          Proiezione del cartone Drawing Europe: a new cartoon for young Europeans  sull’integrazione europea

·          “Caccia alla risposta”: gioco di ruolo a gruppi sul processo storico e politico d’integrazione europea (l’attività può essere sostituita da altri giochi di ruolo da concordare con gli insegnanti referenti)

·          Intervallo

·          Approfondimento da concordare in funzione del grado di preparazione degli studenti, dell’interesse all’argomento specifico e del tempo a disposizione. Le attività proposte sono:

·          giochi didattici on-line e grande puzzle dell’Unione europea

·          Istituzioni dell’Unione europea e loro funzionamento

·          politica europea nel campo della tutela del consumatore e della sicurezza alimentare

·          politica ambientale europea

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Schema della visita per le classi di scuola media superiore

·          Proiezione di un filmato sulle più recenti tappe dell’integrazione dell’Unione europea

·          “Caccia alla risposta”: gioco di ruolo a gruppi sul processo storico e politico d’integrazione europea (l’attività può essere sostituita da altri giochi di ruolo da concordare con gli insegnanti referenti)

·          Intervallo

·          Approfondimento specifico da concordare con l’insegnante accompagnatore, dedicato a uno dei seguenti temi:

·          Istituzioni dell’Unione europea e loro funzionamento

·          le competenze dell’Unione europea: le politiche comunitarie

·          politica europea nel campo della tutela del consumatore e della sicurezza alimentare

·          politica ambientale europea

·          la politica agricola comune - PAC

·          la politica comunitaria dell’istruzione, della formazione e gioventù

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